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        溫州市師德楷模:靈溪二小 陳仁靠 帶著愛,和孩子們一起飛
        作者: 來源: 時間:2016/9/23 15:14:00 點擊:
         
        【個人名片】陳仁靠,男,漢族,1981年出生,大學學歷,小學高級教師,現為靈溪鎮第二小學教務科研處副主任,任教美術學科,系縣美術教育委員會常務理事、教育部國培計劃骨干教師研訓班學員。2016年被評為市師德楷模
        曾獲市優秀教師、市學科骨干、市教育裝備先進工作者、市教師提升培訓優秀班主任等榮譽,曾獲縣優質課評比一等獎、縣教師多項基本功比賽一等獎。曾在市教學研討會上作課例展示、經驗交流。撰寫的多篇論文在各類評比中獲獎,作品在國家級核心刊物發表。
         
        教育格言:不要隨便給一個人定性。
         
        支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對于我來說已經足夠了。當初選擇支教,雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來之不易的機會。在泰順峰文水利希望小學支教的那段日子,雖然不長,但對教師身份有了一個更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于沒有功利天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。
        記得那天,天很灰,空氣被壓得很低,心情卻格外欣喜,從靈溪出發,過分水關,駛上兩個多小時的盤山公路,我終于來到泰順峰文水利希望小學報到。落后!這是峰文給我的第一印象。
        一幢灰色的兩層建筑樓,100多名的孩子,7位教師,這就是泰順峰文水利希望小學。忐忑不安中,我還是從林校長手中接過教科書——語文、英語、美術,這時我才意識到了支教生活的真正開始,履行神圣職責的開始。為了不辜負這種信任,我盡心盡力去備課,力爭不錯過一個知識點。下課時,及時和學生互相交流,查漏補缺,力求給學生講得更好、更完善。
        語文課上,我突然發現學生的詞匯量嚴重缺乏,信息極度閉塞,這對于從未經歷語文教育的我產生了前所未有的危機感。于是,我一邊通過閱讀一些教育教學之類的著作來豐富自己的知識量,一邊想方設法利用各種資源和自身的文化修養在教學中給學生們引導和灌溉;英語課,原本以為以自身的英語基礎從事小學英語教學那是措措有余,可誰知翻開小學英語課本時,映入眼簾的竟是一些卻看似熟悉但又陌生了的符號。怎么辦?咬著牙硬著頭皮上!提前備課,請教原學校的老師,認真誦讀,在不斷地自學與英語專業老師的交流中,我逐漸融入英語課堂中。山區孩子美術底子差,興趣不濃。為了讓大山里的孩子也能感受到色彩的魅力,我是費盡了心思。課堂上,我濃墨重彩,積極引導;課外,我成立了美術興趣小組,帶著孩子們走進田野,走進大山,引導孩子們用稚嫩的小手描繪出美麗的家鄉。為了給孩子們創造良好的繪畫環境,我發動身邊的朋友捐款捐物購買大量美術用品贈送給學生,自己也出資為學校購買幾何石膏之類的美術器材。工夫不負有心人,幾位小畫家嶄露頭角,在泰順縣藝術節上獲了可喜的成績。
        支教期間,我始終沒有忘記承擔兩校之間的交流紐帶作用,把本校先進教學方式和新課程理念向山區學校傳達,從而進一步提高山區學校的教學質量。我多次邀請原校多位年輕的骨干教師來此為峰文老師上示范課,增進教研交流,提升教研氛圍。學校里有許多孩子面對輟學的困境,為了幫助這些孩子,我主動聯系了樂清市下派干部,發動柳市鎮的六家知名企業為該校捐贈六萬元的教學基金,用于該校學生的學習與生活補助;我成功開展了手拉手兩校學生結對活動,為生活貧困的孩子送上了每學期300元的生活補助,建立了一個擁有2000多冊藏書的圖書室。
        終于要離開了。孩子們知道消息后,教室的氣氛變得很異樣。最后的一天,中午淘氣的乃常去食堂給我打飯,幾個孩子跑來辦公室送好吃的。下午我的辦公桌上赫然出現一個漂亮的裝飾杯,那是佳佳讓媽媽陪著坐車到幾十里外的縣城為我挑選的禮物。最后一節課的時候,孩子們異常的安靜,誰也不想打破那份平靜。因為不想讓孩子們傷感,我帶著他們做了幾個小游戲,之后給孩子們送上最后最真摯的祝愿。他們那么用心地聽著,是我從來都不曾感受到的專注,就像是在做著一件特別神圣的事情。班長小群代表全班同學流著眼淚給我送上了他們最真摯的祝福和全班21人寫的信。全班學生低著頭、流著淚、哽咽著無數次地告訴自己,一定要微笑著離開。但是此情此景,眼淚毫無控制,那么洶涌地流下,但眼角確實是微笑著的。當走出班級的一剎那,心情異常的沉重,真的很舍不得他們。班長小群沖出來抱著我,全班的孩子們陸續出來送我,當孩子們送我到車上,在車窗外向我祝福、揮手說再見時,我再次哽咽了、流淚了。那種氣氛實在沒有辦法使自己鎮靜下來。令我最動容、最難忘的瞬間。再回首,感動依舊、溫暖依舊!
        在支教的日子里,學校的師生們給予我最珍貴的情感,給我帶來了極大的充實。我深深地感覺到山里人的純樸與熱情。雖然很累,但每當想起孩子們那孜孜以求的目光,我別無選擇!為孩子們的夢想插上翅膀,讓我們飛出大山,遠離貧困,這是我的夢想!既然選擇了這一方九月的天空,就注定了不能驚天動地,只能是默默無聞腳踏實地,把大山當船,渡一船一船的山村學子,到山的那一邊去飛翔。
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