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    關于開展2017年蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知
    作者:教育局督導室 來源:蒼政督〔2017〕8號 時間:2017/9/30 10:57:00 點擊:

     關于開展2017年蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知

     
    各學區、各幼兒園:
    為加強對我縣幼兒園辦園行為的監管,促進我縣幼兒園規范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長,根據教育部印發的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《幼兒園工作規程》,制定《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作實施計劃(2017-2020)》(蒼教發〔2017〕145號),計劃在三年內對全縣所有幼兒園至少進行一次辦園行為督導評估。現將2017年幼兒園的辦園行為督導評估工作有關事項通知如下:
    一、督導評估內容
    根據《蒼南縣教育局關于印發〈蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作實施計劃(2017-2020)〉的通知》(蒼教發〔2017〕145號)要求,參照《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估實施細則》(附件2)逐項督評。
    二、督導評估對象
    2017年督導評估對象為準辦級幼兒園。準辦級幼兒園中已申報三級評估的幼兒園,本次辦園行為督導評估結合三級評估進行,無需另行組檔。
    三、督導評估時間
    1.自查自評階段:2017年9月30日至10月15日;
    2.縣級督導評估階段:2017年10月16日至10月20日;
    3.省、市督導部門抽查階段:2017年11月上旬。
    四、督導評估形式和程序
    1.匯報會議。匯報會由評估組組長主持。主要議程:組長介紹工作組成員,說明工作任務、提出配合要求;園長匯報辦園行為督導評估自查自評報告(一般包括幼兒園概況、辦園指導思想、主要優勢與特色、存在主要問題與整改措施)。
    2.現場察看。評估組集中考察園區,主要是對幼兒園的辦園條件、設施設備、育人環境、安全衛生等進行考察。
    3.半日活動觀察。評估組專家根據分工,按幼兒園一日活動安排表進班觀察半日活動。幼兒園必須保持一日活動安排的原狀,不得臨時調整。
    4.查閱臺賬。幼兒園可適當安排熟悉評估情況的人員配合工作。幼兒園要提供真實材料或數據,不得弄虛作假。
    5.個別訪談和家長滿意度調查。評估組將對幼兒園領導、中層干部、部分教職員工和家長進行個別訪談,通過問卷調查和電話詢問等方式進行調查。
    6.評估組匯總反饋。由組長主持討論、評議、審定各項目評估情況和結果并向學區及幼兒園反饋。
    五、督導評估要求
    幼兒園辦園行為督導評估是國家教育部督辦的一項重要工作,縣本級督導評估后還要接受省市督導評估抽查,各學區、幼兒園要認真落實相關工作,通過本次督導評估,發現問題、不足,制定整改措施,明確整改時間節點,規范辦園行為,使幼兒園的辦園行為符合教育部頒發的《幼兒園工作規程》的精神要求。具體工作要求如下。
    1.自查自評
    認真組織全體教職員工貫徹、學習《蒼南縣教育局關于印發〈蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作實施計劃(2017-2020)〉的通知》(蒼教發〔2017〕145號)文件,參照《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估自查自評表》(附件3),開展自查自評,填寫表格。在此基礎上撰寫辦園行為督導評估自查自評報告(一般包括幼兒園概況、辦園指導思想、主要優勢與特色、存在主要問題與整改措施)。
    《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估自查自評表》(附件3)和《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作用表》(附件1)在2017年10月13日前發送郵箱cncla@126.com,聯系人:陳立安,13858728068(教育短號:628068)。
    2.臺賬組織
    《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估實施細則》(附件2)的“評估細則與方式”中要求“提供:……”的內容為需要提供的臺賬材料,臺賬提供當年度材料,分指標裝訂成冊或裝盒,在材料首頁填寫指標序號、指標內容與材料目錄。不同指標臺賬材料如有相同,不必重復放置,在材料目錄中加注說明即可。
    3.材料提供
    (1)幼兒園辦園行為督導評估自查自評報告、自查自評表,督導評估人員一人一份。
    (2)《蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作用表》(附件1)、幼兒園作息時間表、本周(評估當周)一日活動安排表,督導評估人員一人一份。
    (3)本學期班級教師名冊一份(姓名、班級、職稱、教齡、學歷、編制、教師資格證)。全園幼兒總名冊一份。
    (4)幼兒園辦園行為督導評估相關臺賬。
    (5)幼兒園辦學水平督導評估組認為需要的其他資料。
     
    附件:1.蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估工作用表
    2.蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估實施細則
    3.蒼南縣幼兒園辦園行為督導評估自查自評表
     
     
    蒼南縣人民政府教育督導室                  
    2017年9月29日
    附件下載:
    附件:附件.doc
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