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        關于舉行2017年縣中小學(學前)心理輔導優秀個案、活動課設計方案評比的通知
        作者: 來源: 時間:2017/8/31 9:03:00 點擊:

         

        蒼教研通〔2017 156 

        各學區、鄉鎮中小學、幼兒園,縣直屬各學校:

        為了提高我縣心理健康教育教師的心理輔導專業水平,推薦參加市級優秀個案、活動課設計方案評比,配合浙江省心理健康教育“三優”(個案、活動課設計方案、科研成果)評比。經研究,決定舉行縣2017年中小學(學前)心理輔導優秀個案、活動課設計方案評比。現將具體事項通知如下:

        一、參加對象:縣中小學(學前)專兼職心理健康教育教師(可以同時申報兩項評比)

        二、申報截止時間:2017926

        三、名額分配:(個案和教案名額分配均如下)

        單位

        篇數

        各學區

        靈溪、龍港學區各25篇;其他學區各5-8篇。

        縣直屬學校

        每校12

        四、申報方法:請各學區、縣直屬校將篩選推薦對象材料送交縣教科所 林老師,分個案、教案兩類上報。地點:靈溪鎮公園路10—20號,電話:669951

        五、材料要求

        (一)材料提供

        申報材料請提供打印稿(不含姓名和單位)一式三份,承諾書(見附件)一式二份,其中一份附承諾書作為打印稿封面。

        (二)文檔字體

        題目(小二號字加粗黑體);一級標題(四號加粗黑體);二級標題(小四號加粗黑體);三級標題(小四號加粗楷體);正文(五號宋體);參考資料五號楷體。段落為1.5倍行距。

        (三)文檔格式

        個案(個別輔導方案要求提供輔導記錄及反思,字數控制在5000字以內)

        作者可從AB中選擇一種格式。

        A.個案報告式:

        【來訪者基本情況】(含既往健康狀況與咨詢史、既往生活史與當前生活情景等)

        【問題評估與分析】(含主要問題、評估方法、生理心理社會原因分析)

        【咨詢合約】(含咨詢目標、方法,雙方義務權利,時間約定等)

        【咨詢過程及分析】

        【效果評估與體會】

        作者可依據個案及咨詢的實際情況作適當調整。

        B.文學敘事式:背景,輔導過程和情境,分析和反思。

        活動課設計方案(活動課設計方案要求提供設計思路及教學反思,字數控制在5000字以內,課件附后

        1.科學性:選題重點突出,活動設計符合學生的心理需求和認知發展規律,符合課堂活動由淺入深、環環相扣的教學規律,突出活動和體驗的課堂心理輔導特點。

        2.新穎性:在選題、素材的選取、活動形式以及輔導思路等方面要有所創新。設計的課必須是授課教師原創的。如有抄襲,將取消評比資格。

        3.規范性:參考文檔格式

        標題

        [適用年級]

        [理念闡述]

        [輔導目標]

        [活動準備]

        [活動設計]

        環 節

        活動過程

        設計意圖

        (一)

         

         

        (二)

         

         

        [操作建議]

        4.實用性:要有較強的操作性,要讓其他老師可模仿。所選事例、討論的內容來之于學生的生活實際,能幫助學生解決實際問題,能促進學生心理成長。

        附件: 中小學(學前)心理輔導優秀個案(活動課教案)評比承諾書

         

        二〇一七年八月十三日

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