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        蒼南縣第一實驗小學
        作者:[暫無]  來源:[暫無] 時間:2007/4/6 0:00:00 點擊:

             
        蒼南縣第一實驗小學·學校簡介
         

            碧波浩淼的橫陽支江,孕育著一片充滿了無限生機的求學凈土。它便是列為浙江省示范小學、省現代教育技術實驗學校、省創新教育實驗基地、省“校校通”試點校、省書教育實驗學校的蒼南縣第一實驗小學。
            當歷史翻開新世紀瑰麗的一頁之際,蒼南縣第一實驗小學這所名校又展現出她美麗恢宏的新姿,加快了與時代共進的步伐。作為蒼南教育界的一面旗幟,蒼南縣第一實驗小學在教育的改革與發展中,始終站在教育教學改革的潮頭。

        一、深化特色,開拓創新,構建教育教學的新體系。
            特色辦學是學校飛揚生動的靈魂。蒼南縣第一實驗小學在長期的教育教學錘煉中,形成了德育立體化、教學現代化等鮮明辦學特色。
            學校以“文明、進取、求實、創新”為校訓,以培養學生創新能力為根本,以發展學生特長為核心,大力推進素質教育。通過建立以學科課程、研究性學習課程、隱性課程為著眼點的橫向教育體系和以學校、家庭、社會為著力點的縱向教育體系,營建了一個素質教育的立體網絡。每年一屆的藝術節中的大家唱、大家說、大家想、大家拼、大家樂、大家寫、大家畫、大家動……;有計劃的組織“新世紀,我能行”的主題班隊活動;開展中華小記者赴北京訪名人活動;開辟了一分鐘即興演講短課程; 創設了校園唇槍舌戰辯論場; 設立兒童特長展示廳等。經過幾代師生的努力,學校逐步形成以愛國主義教育為主導,以校園文化為主體,以養成教育為基礎,以課外活動為載體,以課堂為主陣地,構建立體化德育特色體系。
            在一系列活動中,一大批小發明家、小畫家、小歌星、小能人脫穎而出,展示學校實施素質教育的累累碩果。近些年來,學生在各級競賽中獲獎達800多項,其中國家、國際級的有50多人次,鄧侖昆、韓杰茜同學獲全國雛鷹獎章“無線電活動”小學組制作競賽一等獎、團體獲全國優秀組織單位;音樂節目《咚咚咚》獲浙江省一等獎,還被溫州電視臺選送參加全國少兒MTV音樂舞蹈大賽,榮獲全國金童獎;6人獲“十佳小記者”和“優秀小記者”光榮稱號。學校先后被評為全國雛鷹紅旗大隊、省書法實驗學校、“99省雛鷹電腦行動”明星大隊部、市科技先進單位等。 
            教學現代化是蒼南縣第一實驗小學的另一面亮麗獨特的風景。學校把辦學思路定位在學校教育現代化高起點上,圍繞著“學校辦公自動化、課堂教學信息化、校園文化網絡化”的現代化辦學目標,在教育觀念上不斷更新,在課堂教學上重點突破,在環境建設上優先保證,在師資培訓上大力加強,以教育裝備、教育技術手段的現代化為突破口,適時添置現代教育基礎設施,適度完善校園網建設,適量優化軟件資源。
            為了有效實現教育信息化,從而更好拓展師生的視野,增強教師終身學習的能力,提高學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力,學校構建了光纖通信技術為核心、百兆交換到桌面的校園網絡。不僅在校內實現資源互聯互享,而且整個校園網絡通過光纖上聯到Internet,以獲取更廣泛的信息,學校的 “班班通”工程,也正在建設中。
            校園閉路電視系統、衛星地面接受站、校園音響系統及校園通信系統、計算機房、電子閱覽室、網絡管理中心、課件制作室、語音室、多媒體教室等一系列優質現代化優質資源是以一支具有現代教育理念和教學技能的師資團隊為依托的。學校現有70人擁有“英特爾未來教育”學科教師證書,30多人自覺參加并通過國家計算機應用技術考試,5節錄像課在省市錄像優質課中獲獎,CAI課件20多人次在全國、省、市、縣獲獎,其中課件《5以內數的減法》獲中國中小學教育教學網與中小學信息技術雜志組織的全國課件大賽特等獎,并且被全國多媒體軟件大獎賽組委會和中國音像協會收錄列為《全國多媒體軟件大獎賽5年精品薈瘁百例》,由多家公司認購出版,面向全國發行,《5以內數的減法》這一節錄像課也因為獨特的交互性獲得了省優質錄像課一等獎。

        二、潛心治學,厚積薄發,推進學校持續發展。
            教育科學研究是學校持續發展的第一生產力,是興校之本。蒼南縣第一實驗小學通過“課題教研化,教研課題化”,充分發揮教育科研的先導作用,讓教師在教育科研中更新觀念,明確方向,探索規律。
        1)認真組織常規教研,夯實教育科研基礎。
            一直以來,學校組織了“課堂教學攝像比武活動”、“滾雪球”研究課、“名師課堂教學展示”、“研究性學習專題研討”等教科研活動。教師們在教學實踐中不斷的學習,不斷的反思,不斷的總結,教育的理論水平不斷提高,教學的科研能力不斷的增強。教師在各級報刊雜志發表論文50余篇,各級比賽獲獎論文350多篇。
        2)切實加強組織領導,提高科研興教成效。
            學校通過加強領導, 加大經費投入,創設必要的保障條件,引導教師把教育科研“立足點”放在解決教育教學工作中的實際問題上,把“著眼點”放在理論與實踐相結合上,把“切入點”放在所教學科研究上,把“生長點”放在改革創新上。經過幾年研究,學校的課題成果多次在全國、省、市、縣獲獎。現在學校承擔的10多個省、市、縣課題正在有條不紊的實施過程中。

        三、內強素質,外招英才,鑄就優秀的師資隊伍。
            “無師不成學”,對于任何一所學校來說,擁有雄厚的師資力量是其永葆活力和蓬勃發展的基礎。蒼南縣第一實驗小學在教學中注重加強師資培訓力度,積極聘請著名教授和知名的特級教師傳授前沿的教學理論與教學心得,同時,充分挖掘校內優質教育資源,通過專題講座、教學觀摩、案例交流等形式進行師資培訓,提高教師素質,以適應教育發展的要求。隨著學校不斷的壯大和發展,蒼南縣第一實驗小學又引進一批縣內的優秀教壇新秀和教學能手,大大的加強了學校的教師隊伍。
            目前,學校擁有一支團結和諧、樂于奉獻、敬業愛崗、積極進取、勇于探索的師資隊伍。其中全國優秀教師1人,省春蠶獎1人,省教改之星1人,省名師培養對象2人,市園丁獎1名,市名師5人,市教壇新秀8人,縣教壇新秀13人,中高級職稱68人,專科以上學歷占56.4%。

        四、強化品牌, 與時俱進,形成學校產業化的新模式
            加入WTO的大氣候, 迫切需要學校對舊有教育體制、不規范的辦學行為、滯后的教育管理模式提出轉型的思考。因此,學校于2002年秋,根據縣人民政府提出的“名校辦民校”思路,在財政、人事、物價、教育各行政部門的全力支持下,租用溫州新星學校的校舍,增辦了一所國有公辦寄宿制分校,以企業化運作新理念,精心打造教育品牌,力求在這方面走出一條新路來,實現學校新的跨越式發展。
            新星校區的辦學以“學校國有,經費自籌,校長負責,辦學自主”為指導,以“寄宿與走讀并存;國語與英語同步;生活與學習合一;傳統與現代交融”為模式。通過轉變管理體制,轉換運行機制,提高辦學質量。校區創辦的特色活動,如少年文聯、網絡E少年……,深受廣大學生家長的喜愛,為打造浙南優質教育品牌邁出了可喜的一步。
        一個愉快合作的學習環境、一個多彩自主的活動環境、一個友愛融洽的人際環境和一個優美、文明的校園環境這……就是開拓奮進中的蒼南縣第一實驗小學。

         
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