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    關于開展蒼南縣教科研先進集體和先進個人評選活動的通知
    作者: 來源: 時間:2011/6/27 14:07:00 點擊:
     
     
     
     
     
    蒼教科函〔201112
     
     
     
    各學區、直屬各類學校:
    為了進一步推進我縣教育科研工作,鼓勵廣大教育工作者積極參與教育教學的研究與實踐,總結和推廣各地教科研工作經驗。根據《關于評選浙江省(20092010年度)重視教科研先進單位、教科研先進集體和教科研先進個人的通知》(浙教科規組20111號)和《關于開展溫州市教科研先進集體和先進個人評選活動的通知》(溫教科研函2011187號)精神,決定開展蒼南縣教科研先進集體和先進個人評選。現將有關事項通知如下:
    一、評選范圍
    (一)教科研先進集體的評選范圍:各學區教科研部門,中小學、幼教、職教等學校。
    (二)教科研先進個人的評選范圍:中小學、幼教、職教等從事教科研工作并取得突出業績的教師和專職教科研人員。
    二、評選條件(見附件1
    三、申報數量
    1縣級教科研先進集體推薦20個,獲選10個。

    縣直屬
    靈溪
    龍港
    宜山
    錢庫
    金鄉
    橋墩
    礬山
    馬站
    每校1
    3
    3
    1
    2
    2
    1
    1
    1

    2.縣級教科研先進個人推薦40人,獲選20人。

    縣直屬
    靈溪
    龍港
    宜山
    錢庫
    金鄉
    橋墩
    礬山
    馬站
    每校1
    6
    6
    2
    4
    4
    2
    2
    2

    四、申報程序和要求
    (一)采取自愿申報和組織推薦相結合的辦法。
    (二)申報單位、學校和個人需要填寫相應《申報表》一式三份(見附件23,隨附相關文件和證明材料復印件1份,材料年限為20099月至20116月)。經所在教育科研管理部門簽署意見、加蓋公章后,報縣教科規劃辦
    (三)申報截止時間:請學區、縣直屬學校將申報材料審核后,于20111015日前寄(送)蒼南縣教育科學研究所毛麗娜老師收(201室,電話:64758218);逾期做自動放棄處理。(《申報表》在蒼南縣教科研網-教育科學研究所欄下載)。
    五、評選辦法
    (一)本次評選采用限額申報,差額評選。
    (二)學區所轄學校推薦工作由學區負責。縣局直屬學校直接報蒼南縣教育科學研究所。各學區教科研室組織初評,排出先后次序,填寫匯總表(見附件4)。
    (三)蒼南縣教科所組織人員到所推薦的學校抽查復評。未盡事宜,與蒼南縣教育科學研究所毛麗娜聯系。電話:64758218
     
    附件:
    1.蒼南縣教科研先進集體、教科研先進個人評選條件
    3.蒼南縣教科研先進個人申報表
    4各學區教科研先進集體匯總表
        5各學區教科研先進個人匯總表
     
                          二○一一年六月二十六日


    附件1:
    蒼南縣教科研先進集體和教科研先進個人評選條件
     
    一、教科研先進集體評選條件
    1.學校(單位)領導重視教育科研。將教育科研作為學校(單位)工作的重要組成部分,納入學校(單位)的發展規劃和工作計劃,定期討論全局性的科研工作,并能帶頭參加教育科研,承擔課題研究任務。
    2.科研組織機構健全。有成立教科所(室)的正式文件,學校(單位)領導有專人分管科研工作,并帶領開展科研工作,縣(市、區)教科所(室)配有專職科研人員,學校(單位)教科所(室)配有專職的教科所長(主任),有獨立辦公室。
    3.科研制度完備。有開展教育科研的中長期規劃和學年、學期工作計劃,目標明確,內容具體,措施落實,有教科所(室)人員的崗位職責和對教師開展教育科研的具體要求,有教育科研工作的學年、學期總結和考核、檢查制度;有課題申報、評審、成果獎勵等較為完備的規章制度。
    4.科研管理規范。科研管理能照章辦事,課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序,按時完成上級科研管理部門下達的任務,科研檔案完整。
    5.科研投入有保證。教科所(室)有必備的辦公設施和圖書資料、電腦等設備,有固定的科研經費,并逐年增長。
    6.科研活動正常。教科所(室)能切實發揮“兩個服務”的職能,為領導的科學決策提供依據;有計劃地組織教師學習教育理論,舉辦各類科研講座;積極指導教師進行課題研究;定期編印科研信息資料,及時反映本地或本校的科研動態。
    7.科研骨干團隊初步形成。學校教師具有科研意識,在科研知識普及的基礎上,初步形成了一支具有一定教育理論素質,熱愛并勝任教育科研的骨干隊伍,在當地有一定的影響和聲譽。
    8.科研工作成效明顯。學校科研氣氛濃厚,大多數教師能承擔科研課題,形成課題研究網絡,重視教育教學經驗的反思總結,教職工積極撰寫論文,定期進行交流,有市級以上的獲獎成果或高質量的論文發表,能積極推廣科研成果,并取得了一定成效。
    二、教科研先進個人評選條件
    1.擁護黨的路線、方針、政策,認真貫徹執行國家的教育方針、政策,熱愛教科研工作,具有強烈的事業心和責任感,具有高尚的職業道德和奉獻精神。
    2.科研管理成績顯著,主持、參與當地或本校教育科研的規劃、組織和協調工作,擬訂、實施有關教育科研的規章制度,組織本級課題的申報、論證、立項、評審、檢查、推廣等工作,使當地或本校教育科研制度化、規范化。曾獲得省、市先進教科研集體的教科室負責人優先推薦。
    3.積極承擔省、市、縣教科研課題,重視自身理論學習,積極撰寫科研論文,在縣級及以上科研成果(課題、論文)評審中獲二等獎及以上,或在市級刊物上發表,是當地或學校教育科研的帶頭人。
    4.積極指導教師開展教育科研,組織教師學習教育理論,指導教師進行課題研究和成果總結,組織教師開展各種學術交流活動。
    5.積極為領導和教師提供信息服務,主動宣傳教育科研,熱心參與當地或學校教育刊物的編印,主動為當地或本校教育科研的發展獻計獻策。
     
     
     
     
     
     
    附件2:

      
     
    負責人
     
    聯系地址
     
    郵 編
     
    2009——2010年度全國、省級、市、縣級教科規劃辦批準立項課題
    課題名稱
    主持人
    批準單位
    立項時間
    有否結題
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2009——2010年度省、市、縣獲獎教科研成果(限填6項)
    成果名稱
    主持人
    批準單位
    獲獎時間
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2009——2010年度省、市級(含)以上刊物公開發表科研論文(限填10篇)
    論文名稱
    作者
    刊物名稱
    刊號
    發表時間
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    總結二年內通過課題研究指導教育教學實踐的典型經驗5例(可另加頁、限500字)
     
    先進事跡自評報告(可另加頁,限2000字)
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     

    所在單位推薦意見:
     
     
     
     
     
    簽名(蓋章):         2011     
    學區教科研管理部門審核意見:
     
     
     
     
     
    簽名(蓋章):          2011     
    縣級教科規劃辦初審意見:
     
     
     
     
     
    簽名(蓋章):         2011     

    附件3:   
    蒼南縣教科研個人申報表

    姓 名
     
    單 位
     
    聯系地址
     
    郵編
     
    2009——2010年度主持全國、省、市、縣級科規劃辦批準立項課題情況
    課題名稱
    批準單位
    立項時間
    有否結題
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2009——2010年度省、市、縣教科所(院)、教科規劃辦批準獲獎情況(限填6項)
    成果名稱
    批準單位
    獲獎時間
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    2009——2010年度省、市級以上公開發表科研論文情況(限填10篇)
    論文名稱
    刊物名稱
    刊號
    排名
    發表時間
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    先進事跡自評報告(可另加頁,限2000字)
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    所在單位推薦意見:
     
     
     
     
     
    簽名(蓋章):          2011     
    學區教育科研管理部門審核意見:
     
     
     
     
     
     簽名(蓋章):           2011     
    縣級教科規劃辦初審意見:
     
     
     
     
     
    簽名(蓋章):          2011     

    附件4
    各學區教科研先進集體匯總表
    報送單位(加蓋公章):

    項目
    排序
    單位
    姓名
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
    填報人:           聯系電話:
    附件5
    各學區教科研先進個人匯總表
    報送單位(加蓋公章):

    項目
    排序
    單位
    姓名
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

     
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