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        蒼南中學舉行2012年課題研究指導會
        作者: 來源: 時間:2012/2/24 8:23:00 點擊:

        蒼南中學舉行2012年課題研究指導會

               2012222 下午,蒼南中學舉行2012年課題研究指導會。教研組長、備課組長、在研課題的全體課題組成員和擬申報2012年各級課題的教師參加了培訓會。 

        主持人林輝華老師首先說明了召開本次培訓會的目的。蒼南中學在教科研工作的發展歷程中,以“規范加特色”為目標的校本教研的模式探索已經初現成效,而科研工作在發揮引領有效教學和提升學校辦學品位方面的作用還未充分發揮,加強課題研究的科學性和實效性便是當前學校科研工作的追求。2011年學校立項了2個市級課題,4個縣規劃課題,9個教師小課題。但在中期管理過程中,發現各個課題的研究不同層次地出現了難以有效開展的問題。因此,針對課題研究的意識已激發但課題研究能力和水平急需提高的實際,開展了本次課題研究指導培訓會。  

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        兩個在研課題負責人夏愛云老師和陳慶為老師分別對自己的課題進行了中期總結,介紹了課題選擇的緣起、已有收獲、當前面臨困難以及課題研究所帶來的對教學觀念的改變等內容,跟大家進行了坦誠的交流。

         

           

         

         

         

         

        接著,縣教科所副所長莊傳開老師做了如何開展課題研究的指導。莊老師在認真審讀了我校所有在研課題研究方案的基礎上,以規范的課題研究理論為指導,結合自身長期從事課題研究的實踐經驗,做了一個內容詳實又生動幽默的講座,與會老師深受啟發。  

        莊老師圍繞著什么是課題、為什么做課題、如何做課題、如何實施課題四個方面進行了介紹。強調了“課題即問題”和“課題即成績”的選題原則,突出了做課題是為了“教育生活充實一點、教育氛圍濃厚一點、教育思想刷新一點、教育特色突出一點”的目標,要求大家做自己的研究、做身邊的研究、做可行的研究。并指出在方案設計上應注重可操作性、針對性和實效性,避免方案設計抄襲,實際操作無法實施,最后結題只好瞎編亂造的無效勞動。莊老師還強調指出,要實現有效的課題研究,一定要做到重視研究工作計劃的實施、重視研究過程的跟蹤視導、重視研究材料的及時積累和重視每一次研究活動的認真策劃等四個方面。  

         

         

         

         

         

        (通訊員:蒼南中學)  

         

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